Printemps des collégiens 2019-2020 : une édition sous le signe de la pandémie

Un programme du pôle 3 de l’IRCL,
Dynamiques contemporaines des héritages dans un monde globalisé

Retour sur le Printemps des collégiens 2019-2020 : une édition sous le signe de la pandémie Covid-19

Un contexte inédit

Cette 5e saison du Printemps des collégiens a été perturbée par le confinement déclenché le 17 mars 2020, qui a vu se fermer les écoles, collèges et lycées dans toute la France jusqu’au 22 juin 2020.
Cela a bouleversé l’organisation et le rythme du programme « Shakespeare et citoyenneté », que vient couronner chaque année un festival donné par les élèves des six collèges de Montpellier qui en font partie. Le confinement a compliqué la mise en œuvre du projet dans son ensemble : travail sur les textes avec les enseignants ; interventions des chercheurs de l’IRCL ; ateliers de pratique théâtrale menés par des comédiens et financés par le Conseil départemental de l’Hérault. Du fait de l’annulation de l’édition 2020 du Printemps des comédiens, la restitution collective des travaux au domaine d’O, dans le cadre du festival, n’a pas pu avoir lieu.

Festivals et spectacles annulés

Le festival lui-même étant annulé, et les espaces de théâtre fermés, les collégiens n’ont pas pu, comme lors des années précédentes, visiter les lieux : ces journées de découverte, où les élèves sont accueillis sur le site du Printemps des comédiens, leur ouvrent les coulisses du monde du théâtre : espaces, techniques et métiers.
Ce programme se veut aussi une « école du spectateur ». Quelques classes ont pu voir un spectacle dans d’autres lieux avant le confinement, par exemple Pacamambo, de Wajdi Mouawad, mis en scène par Nicolas Fleury, au théâtre Jean Vilar de Montpellier. D’autres ont exprimé le regret de ne pas avoir pu assister à des spectacles comme Ulysse : l’Odyssée, l’Iliade et surtout l’Odyssée (mise en scène de Marie Vidal et Chloé Defachelle), qui devait se tenir à Montpellier le 28 mars, également au théâtre Jean Vilar, et qui a été déprogrammé.

Et pourtant…

Et pourtant, envers et contre tout, les élèves et les enseignants des six collèges, ainsi que les comédiens qui accompagnent ce projet, ont fait preuve de cette résilience qui est sans doute une des qualités que favorise l’expérience théâtrale, et qui a pris un sens tout particulier en cette période. Pour reprendre les propos de Florence March, dans le cadre d’une émission pour Radio PCM, la web radio créée par le Printemps des comédiens à l’annonce du confinement et de l’annulation du festival. :

Un spécialiste du domaine de l’humanitaire définit le processus de résilience qui fait suite à un traumatisme en quatre étapes : survivre, s’adapter, rebondir, se renforcer. Cette incroyable vitalité du théâtre, son pouvoir réparateur, que les crises mettent en exergue, signifient avant tout que le théâtre nous est essentiel. Au même titre que l’eau, le gaz et l’électricité, disait Jean Vilar. Dans notre société laïque, le théâtre reste l’un des seuls lieux où l’on se réunit physiquement pour partager une expérience intellectuelle et émotionnelle. Art du vivre ensemble, du questionnement, de l’engagement, le théâtre est à la base du projet démocratique.

Florence March